כיצד הרומאים השפיעו על החינוך המודרני
תוכן העניינים
חברות מערביות רבות רואות את עצמן כיום כ'צאצאים' של רומא העתיקה בדרך זו או אחרת, בין אם זה מילולי, תרבותי או לשוני. ולמרות שמדינות אירופה של היום נובעות כמובן ממקורות רבים ולא רק מרומא, אין להכחיש שהממלכה הרומית העתיקה, הרפובליקה והאימפריה, השפיעו על הרבה ממה שבא אחריהם.
אנחנו מדברים לעתים קרובות על הצבא של רומא, דֵמוֹקרָטִיָה , או כלכלה, אבל יש מה לומר על מערכת החינוך ברומא העתיקה וכיצד הרומאים השפיעו על החינוך המודרני.
חינוך ברפובליקה והאימפריה הרומית
כשמדברים על 'הרומאים', צריך לומר שהם היו חברה שהשתנתה מאוד במהלך הדורות. אחרי הכל, רומא התחילה כממלכה, התפתחה לרפובליקה, ובסופו של דבר הפכה לאימפריה.
כל היבטי החיים ברומא השתנו במהלך השנים וכך גם מערכת החינוך שלהם. וזה אפילו בלי להתחשב בעובדה שהאימפריה המזרחית הרומית - או ביזנטיון - נמשכה כ-1,000 שנים אחרי רומא.
אבל במאמר זה, נדבר בעיקר על מה שאנו יודעים על מערכת החינוך בתקופת שיא הרפובליקה והאימפריה הרומית, שכן לשתי הישויות הללו הייתה ההשפעה הגדולה ביותר על מערב אירופה של היום.
האימפריה המזרחית הרומית הייתה משפיעה באותה מידה במזרח אירופה, אך הנסיבות באזור זה של העולם נעשו מסובכות ורב-גוניות באופן אקספוננציאלי עם השנים, מה שהקשה על לייחס תחומים מסוימים כגון חינוך לחברה כזו או אחרת. יתרה מכך, מערכת החינוך בביזנטיון הושפעה במידה רבה מהאימפריה המערבית הרומית עצמה.
אז מהן 5 הדרכים שבהן החינוך ברומא העתיקה הותיר את חותמו עד היום?
1. מורים מסורים
כנראה החידוש הגדול ביותר שעשתה מערכת החינוך הרומית היה הצגת מורים מקצועיים במקום להשאיר את החינוך לכמרים וסופרים כפי שעשו רוב החברות העתיקות האחרות. מקצוע נפרד לחלוטין זה אפשר לתלמידים ברומא לקבל חינוך פורמלי על ידי אנשי מקצוע במקום צורך בחינוך ביתי או להיות תלוי בכמרים.
עם זאת, רבים מאותם מורים הגיעו מיוון, ויוונית דוברה רבות בימיה הראשונים של רומא. זה הפך את רוב התלמידים והאזרחים הבאים ברומא לדו-לשוניים, אבל זה גם מראה שהחידוש הזה לא היה לגמרי מעשה ידי הרומאים.
2. מבני בית ספר נפרדים
בית הספר ברוב התרבויות העתיקות האחרות התקיים במקדשים אך רומא, כמו גם כמה מדינות יוון לפניה, הציגו את הרעיון של בניין חינוך נפרד וייעודי, כלומר בית ספר.
זה לא רק הסיר את הצורך בחינוך ביתי אלא גם הפך את מערכת החינוך להרבה יותר יעילה ופחות תלויה בהשפעות חיצוניות.
3. חינוך חובה
שיפור גדול שרומא הייתה חלוצה היה לימוד חובה עד לרמה מסוימת. פירוק החינוך ברמות מסוימות אינו כל כך ייחודי, שכן גם רוב התרבויות האחרות באותה תקופה עשו את אותו הדבר. מה ששונה היה שרומא הפכה את מעט רמות ההשכלה הנמוכות לחובה עבור כולם (מלבד עבדים).
זה הגדיל מאוד את האוריינות הכללית, האינטליגנציה, התרבות, המקצועיות והאפקטיביות של אזרחי רומא בהשוואה לתרבויות ומדינות אחרות סביבם.
חינוך חובה לבדו הוא שינוי אחד שניתן לומר שהוא אחד השיפורים המשפיעים ביותר שהעלו את הרפובליקה והאימפריה הרומית. זה גם משהו שכמעט כל החברות ממשיכות לעשות עד היום.
ארבע. לשחק גן
תוספת נהדרת נוספת שרוב המדינות כיום מנצלות היא הרעיון של גן ילדים או גן ילדים. שקוראים לו לשחק ברומא (שמתורגם כ'משחק'), לגן הגן הזה הייתה אותה מטרה כמו לילדי הגן של היום - להתחיל ללמד ילדים צעירים לחשוב, לגרום להם להתרועע, כמו גם לבדר אותם ולדאוג להם בזמן שהוריהם היו בעבודה.
למערכת הפשוטה הזו היו יתרונות רבים לא רק לחינוך האזרחים הרומיים העתידיים אלא גם לאחדות האומה. רומא הייתה אימפריה מילולית עוד לפני ימיה כ'האימפריה הרומית' - המשמעות היא שהיא כללה אנשים מעשרות גזעים, עדות, תרבויות, ואפילו דתות שונות.
בעוד שרומא לא התמקדה כל כך בצד הדתי והתיאוקרטי של החינוך כמו תרבויות עתיקות אחרות, גם בתי ספר וגם גני ילדים עזרו לגרום לילדים להתרועע זה עם זה ולהחדיר זהות רומית יחידה.
בעולם העכשווי, אנו משתמשים בגיל הרך לשימושים אחרים שלו, אך לאימפריה כמו רומא שהשתרעה על פני שלוש יבשות, טיפוח זהות ואחדות לאומית היה חובה ולמערכת בית הספר הייתה יתרון נוסף זה.
5. התמקדות רב תחומית
זה נראה כמו דבר לא מובן מאליו היום, אבל רוב החברות העתיקות השתמשו בבית הספר כדי ללמד את כולם את אותם הדברים - מתמטיקה, כמה אומנויות ופילוסופיות, דת, וכל מדע שהתרבות באותה תקופה חשפה. משם למדו אזרחי החברות האמורות מלאכות, מלאכות ומקצועות שהם רצו מבעלי מקצוע אחרים או בכוחות עצמם, לא מבית הספר.
אולם על ידי שימוש במורים מקצועיים ובמבני בית ספר נפרדים במקום כמרים במקדשים, גילו הרומאים במהירות את הערך של חינוך רב-תחומי. אחרי הכל, למה ללמד מישהו שמתעניין ברפואה על אדריכלות? למה ללמד היסטוריה מפורטת למי שרוצה להיות בונה סירות?
אז, לאחר השלמת הרמות הבסיסיות של חינוך חובה, ילדים רומאים יכלו לבחור באיזה תחום להתמחות. זה נתן למורים שלהם את החופש להתעמק בהרבה יותר פרטים ולגדל אזרחים הרבה יותר חכמים ומשכילים. אין זה מפתיע שלמעשה כל החברות המודרניות גם עוקבות אחר המודל הזה.
חינוך ברומא העתיקה לעומת תרבויות עתיקות אחרות
אנשים באירופה אוהבים לייחס דברים לרומא העתיקה, אבל המציאות היא שהיו עוד הרבה חברות ואימפריות עתיקות וגדולות שהיו בעלות השפעה עצומה במשך אלפי שנים. ולרבים מהם היו גם מערכות חינוך מאוד מורכבות ומבוססות, שכן זה אחד הבסיסים המרכזיים שעליהם אפשר לבנות חברה גדולה מלכתחילה.
למעשה, לחברות רבות כאלה היו מערכות חינוך מורכבות הרבה לפני שרומא בכלל התקיימה. אז, בואו נסתכל על איך אנשים אחרים ברחבי העולם עשו את החינוך של האנשים שלהם.
יוון העתיקה
החברות היווניות והרומיות הקדומות היו קשורות באופן מהותי - לא רק שהאחרונה עקבה אחריה אלא שבסופו של דבר רומא גם כבשה את כל יוון והוסיפה אותה לאימפריה ההולכת וגדלה. ובכל זאת, כשמדברים על החינוך ביוון העתיקה, אנחנו מדברים בעיקר על הימים שקדמו לאימפריה הרומית.
באותם ימים, החינוך ביוון התמקד בעיקר בפילוסופיה, באמנויות, כמו גם במתמטיקה ובמדעים. נראה כי החינוך במלאכות ומקצועות ספציפיים הושאר ברובו לתהליך התלמדות בעוד החינוך הדתי הושאר למקדשים ולחינוך הצבאי - לאקדמיות צבאיות או צריפים ייעודיים. למעשה, החינוך ביוון העתיקה היה מקדים מאוד למודל הרומי שילך בעקבותיו.
מצרים העתיקה ומסופוטמיה
לא יוון ולא רומא היו הציוויליזציה הראשונה שהחלה להתמקד בחינוך. גם מצרים העתיקה וגם המדינות השונות במסופוטמיה כמו בבל, שומריה, אשור ואחרות החלו לתעדף את החינוך הרבה לפני שיוון ורומא בכלל היו קיימות.
ההבדל העיקרי בין הציביליזציות הללו לעמיתיהם האירופיים המאוחרים היה התמקדות הרבה יותר משמעותית בדת. החינוך בחברות אלו התבצע כמעט אך ורק על ידי כמרים ששמרו על התיאוקרטיות שלהם ומנעו מגוון תרבותי ודתי.
ובכל זאת, למרות ההתמקדות הדתית הזו, החינוך במצרים ובמסופוטמיה עדיין התמקד מאוד במדעים, במתמטיקה ובגיאומטריה, בנוסף לדת ופילוסופיה. כמו ביוון, מיומנויות מקצועיות יותר כמו חקלאות, מלחמה והנדסה הושארו לאנשי מקצוע מחוץ למערכת החינוך.
סין העתיקה
גם לסין העתיקה הייתה התמקדות חזקה מאוד בחינוך מתאריך מוקדם מאוד. צפון סין, במיוחד בתקופת עידן שאנג (בין ה-18 ה' ו-11 ה' מאות לפני הספירה) או לפני כמעט 4,000 שנה היו שיטות חינוך מורכבות מאוד.
בניגוד לעמיתיהם המצריים והמסופוטמיים, לסינים הקדמונים הייתה גישה הרבה יותר חילונית. החינוך שם התמקד הרבה יותר בסגולות פילוסופיות ומוסריות ללא נטייה דתית, תוך שהוא מכסה גם אמנות, מדעי החברה, מתמטיקה, גיאומטריה, כמו גם מדעים מעשיים וכישורים מקצועיים ומקצועות.
לא לכולם בזמנו היו האמצעים לקבל חינוך כזה, כמובן, והיעדר המוטיבציה הדתית או התיאוקרטית מצד המדינה לא כפה חינוך על מי שלא רצה בו.
מזו-אמריקה
למרבה הצער, בגלל המסמכים הדלים והשמורים והממצאים הארכיאולוגיים של תרבויות מסו-אמריקאיות, אנחנו לא יודעים הרבה על מערכת החינוך שלהם. עם זאת, אנו יודעים שהייתה להם מערכת, בהתחשב במידת התקדמות המדעית של החברות שלהם.
נכון, ה האימפריה האצטקית ששלטה במזו-אמריקה ב-2 המאות האחרונות לפני הגעתם של הכובשים היו בעלי נטיות דתיות ומיליטריסטיות חזקות. אימפריית המאיה אולם לפניו, שגשג במשך אלפי שנים והשיג הישגים מדהימים של חקלאות, הנדסה, אסטרונומיה, טיהור מים ועוד.
לוחות השנה של המאיה ואינקה להדהים מדענים עד היום וכך גם המערכות הנומרולוגיות של החברות הללו. הישגים כאלה לא היו יכולים להגיע ללא מערכת חינוכית ענפה ויסודית מאוד.
עם זאת, חברות המאיה והאינקה היו גם דתיות מאוד, גם אם הן לא היו דמויות מלחמה, קנאיות וחובבות קורבנות אדם כמו החברות. האצטקים . לכן, מאמינים שכמו במסופוטמיה ובמצרים העתיקה, הלימודים במסואמריקה ובדרום אמריקה התבצעו בעיקר על ידי כמרים וסופרים דתיים.
לסיכום
החברה הרומית הותירה את חותמה על אירופה ועל העולם במובנים רבים. לא מדובר בחינוך כמו הצבא או הכלכלה של רומא העתיקה, אבל הוא חיוני להפליא והיה לו השפעה ארוכת טווח על כל מערב אירופה והעולם.
כמובן, העניינים באירופה קיבלו תפנית בימי הביניים האפלים, כאשר החינוך הוגבל בעיקר רק לאצולה ולאנשי הדת. עם זאת, הודות לשפע המקורות הרומיים הכתובים שהשתמרו, אירופה למדה מחדש כיצד לארגן את מערכת החינוך שלה מאות שנים מאוחר יותר על ידי טבילה לתוך הידע העתיק של הרפובליקה והאימפריה הרומית.
